Associations
Domaine de l'Education
Les associations d'éducation populaire :
Les associations d'éducation populaire peuvent intéresser l'éducation à l'environnement par plusieurs aspects : gestion de centres d'accueil, mise en place d'activités
d'éducation à l'environnement en direction des scolaires, du grand public, des animateurs..., participation à la formation des animateurs et formateurs (journées
pédagogiques, stages, rencontres, universités d'été...).
L'agrément "Jeunesse et éducation populaire" :
"Jeunesse et éducation populaire" est un agrément décerné par le Ministère de la Jeunesse et des Sports. Il vise à reconnaître comme partenaires possibles du
Ministère les associations oeuvrant dans ce domaine. Il constitue, pour les associations concernées, une condition nécessaire pour solliciter une aide de l'état mais
n'ouvre droit à aucune subvention.
L'instruction de la demande d'agrément (ouverture du dossier, préparation des pièces, réponse aux demandes de renseignements, notification des décisions) est
effectuée par la mission "Partenariat associatif" du Ministère pour les associations à caractère National. Les associations à caractère régional, départemental ou
local sont agréées par les préfets de département.
Il n'est bien sûr pas possible de citer ici toutes les associations d'éducation populaire. La liste complète des structures de niveau national peut être obtenue sur
simple demande au Ministère de la Jeunesse et des Sports (voir bibliographie). Quand aux structures régionales elles sont innombrables...
Retenons-en quelques-unes dont l'action en éducation à l'environnement est ancienne et éprouvée, et parfois même pilote.
CEMEA :
C'est le réseau des Centres d'Entraînement aux méthodes d'Education Actives. La fédération Nationale a mis en place un groupe de travail spécifique sur
l'éducation à l'environnement. Plusieurs délégations régionales sont très dynamiques dans ce domaine, par la mise en place de formations (BAFA, BEATEP...)
spécialisés "environnement". Les CEMEA publient la revue "Bulletin des instructeurs CEMEA". Information sur les formations en animation sur le 3615 CEMEA
Francas :
Fédération de centres de loisirs à vocation éducative, sociale et culturelle. Les francas sont animés depuis leur création en 1944 par la volonté d'agrandir la place
que la société accorde aux jeunes et aux adolescents. C'est dans cette optique que les francas ouvrent leurs centres de loisirs et proposent toute une gamme
d'activités en temps de vacance ou de temps libre des enfants. Ils participent à l'organisation de festivals, d'échanges internationaux, de voyages, de formations de
personnel d'encadrement (BAFA, BAFD...) dont beaucoup sont spécialisés en environnement. Ils participent parfois à l'organisation des exposciences.
EEDF:
Les Eclaireurs et Eclaireuses de France s'intéressent de plus en plus à l'éducation à l'environnement, et ont une politique volontariste dans ce domaine : organisation
de formations d'animateurs spécialisés, de manifestations...
Renseignements sur le 3615 ECLE.
FOL :
Ce sont les structures qui relaient départementalement l'action de la Ligue de l'Enseignement (voir ci-dessous). Une FDOL (Fédération Départementale) dans
chaque département, parfois équipée d'un centre de ressources intéressant pour l'éducation à l'environnement. Exemple : la FOL 88 s'oriente beaucoup
"environnement / développement". Les FOL se mettent également à disposition des structures associatives laïques pour du conseil juridique, des aides au montage
de projets, des formations de bénévoles (BAFA, BAFD...) dont certaines spécialisées en éducation à l'environnement.
Ligue de l'Enseignement :
Structure fédérative regroupant 38000 associations autour de l'idée de promouvoir la démocratie par l'éducation et la culture. Dans chaque département, une
fédération départementale (le plus souvent une FOL) relaie l'action nationale. La ligue mène des actions liées à l'éducation à l'environnement, comme l'opération
Eco-écoles. La "ligue" publie la revue "Pourquoi", dans laquelle on trouve régulièrement une rubrique "environnement". Publie aussi le mensuel d'information "Les
idées en mouvement".
Foyers ruraux :
Structures regroupées autour de la FNFR, et en organisations locales, les Unions Régionales et Fédérations Départementales. Mènent entre autre des actions
d'éducation à l'environnement. Publient la revue "Animer" (rubrique environnement).
UFCV :
L'Union Française des Centres de Vacance répond depuis plus de 80 ans aux aspirations des enfants, des jeunes et des adultes dans le domaine de l'animation et
de la formation, de la culture et des loisirs. Elle s'est développé dans les domaines suivants :
- soutien à l'organisation de centres de vacances et de loisirs collectifs pour enfants et adolescents (mise à disposition de personnel, mise en place de
pédagogies spécialisées en fonction de l'âge, du milieu)
- assistance technique (formation BAFA, BAFD) et juridique aux associations, comités d'entreprise, municipalités (par exemple pour l'organisation d'activités
de vacance, de loisir, de tourisme)
- tourisme jeune et adulte
- animation et accueil de la petite enfance
Renseignements complémentaires sur le 3615 UFCV
MJC :
Les maisons des Jeunes et de la Culture sont regroupée au sein de 3 fédérations différentes, dont la FFMJC et l'Union des Fédérations Régionales des Maisons
des Jeunes et de la Culture (UNIREG). Une confédération des 3 fédérations est en cours de création.
Jeunesse au plein-air :
L'Association Régionale des Oeuvres Educatives et Vacances de l'Education Nationale (AROEVEN). propose des formations spécifiques et gère des centres de
vacances. S'adresser au rectorat.
Les mouvements pédagogiques :
Les mouvements pédagogiques sont très enrichissants pour l'éducateur à l'environnement. Ils mènent généralement des réflexions très en pointues et prospectives,
en pédagogie générale mais aussi souvent dans des domaines spécifiques, en particulier l'éducation à l'environnement, qui semble être considérée comme un cadre
de réflexion pédagogique privilégié.
Voici quelques mouvements pédagogiques particulièrement proches de l'éducation à l'environnement :
- Le Groupe Français d'Education Nouvelle(GFEN).
Une bonne approche de la pédagogie Freinet est donnée dans l'ouvrage "L'aventure du mouvement Freinet vécue par un praticien militant".
- Education & Devenir
est une Association d'enseignants qui au niveau national réfléchissent essentiellement à l'éthique au sein de l'Education Nationale. Cette structure n'a pas
encore beaucoup travaillé sur l'éducation à l'environnement, mais s'intéresse au partenariat européen.
- Institut Coopératif de l'Ecole Moderne (ICEM).
Cet institut est le principal porteur de la pédagogie Freinet.
- Cercle de Recherche et d'Action Pédagogique.
Une bonne description des idées qui mènent ce mouvement est donnée dans l'ouvrage "Les cahiers pédagogiques, une idée positive de l'école". Le CRAP
publie une revue thématique très intéressante et approfondie : les Cahiers pédagogiques. Le numéro 282 de mars 1990 est spécialement consacré à
l'éducation à l'environnement.
Les autres associations d'éducation :
AGIEM (Association Générale des Institutrices et Instituteurs des Ecoles et classes Maternelles publiques).
Cette Association a pour but d'étudier toutes questions d'ordre pédagogique en vue du progrès et du perfectionnement de l'éducation dans les écoles et classes
maternelles publiques. Elle défend et promeut les droits et intérêts généraux des enfants des écoles et classes maternelles, en même temps que ceux de l'équipe
éducative. L'AGIEM a reconnu comme chantier prioritaire l'éducation environnementale et mène une réflexion permanente à ce sujet. Voir notamment le petit
"Guide de réflexion Education Environnementale - 67ème congrès AGIEM", 1994, et les actes du congrès. Renseignements supplémentaires : 3615 AGIEM.
L'OCCE (Office Central de Coopération à l'Ecole)
est un organisme-ressource et un réseau qui réfléchit à toutes les possibilités éducatives dans et hors de l'école. Civisme, démocratie, diversification des approches
éducatives, liaison entre démarches et contenus... . 45000 coopératives, une structure fédérative dans chaque département, 3 millions d'adhérents, une Association
européenne des écoles... Edite la revue "Animation & Education" et des ouvrages spécialisés pour mieux agir. Organise un congrès pédagogique chaque année, des
rencontres départementales, un concours national des "Ecoles fleuries". L'éducation à l'environnement est un important sujet de réflexion pour l'OCCE. Un "groupe
environnement y existe depuis 1991, qui recense expériences, documents, partenaires et actions d'éducation à l'environnement, et aide à la formation. Contact :
Georges Gagnaire.
