Education Environnement : Les Dispositifs pour Agir

L'éducation à l'environnement reste peu organisée en France, d'où l'existence d'une grande quantité de dispositifs d'aide à l'action proposés par diverses structures et organismes publics. Ces dispositifs peuvent être redondants, laissent parfois des "vides", sont quelquefois presque contradictoires, et à part quelques exceptions notables, souvent compliqués à approcher. Voici un petit panorama pour mieux s'y retrouver.

Les dispositifs français
Dispositifs pour tous projets :

Journées de l'environnement. Elles ont lieu chaque année, aux alentours du 5 juin (journée internationale de l'environnement). Leur objectif est de susciter et de mettre en valeur les projets personnels ou collectifs ayant trait à l'environnement dans une optique de sensibilisation (nettoyage de sites, actions de valorisation, actions d'éducation à l'environnement...). Il est possible d'obtenir une subvention "Vie Associative" distribuée aux structures (associatives essentiellement, se renseigner localement) organisant des manifestations dans ce cadre.

Ce dispositif est porté nationalement par le Ministère de l'Environnement, et très soutenu par les collectivités locales. Renseignements : DIREN de votre région.
Nettoyage de printemps : Opération d'envergure nationale (mais malheureusement ponctuelle) lancée en 1995 par le Ministère de l'Environnement et "Jeunes pour la Nature et l'Environnement". Chaque premier week-end de printemps, opérations de nettoyage des espaces collectifs et de tri de déchets. Des comités de pilotage sont mis en place pour les projets des régions, avec mise en place de la publicité (affiches). Des moyens de support logistique pourront être mobilisés localement, par contre aucune aide financière n'est prévue. Renseignements sur Minitel, 36 15 ENVIR, rubrique Nettoyage de Printemps.
Journées de l'eau : Opération mise en place par les Agences de l'eau.
Jour de l'arbre : Opération proposée par le Ministère de l'Environnement.
Chico Mendes (Cf. revue "Encre Verte" n°14). Cette opération lancée en 1990 par la fédération Nord Nature a pour ambition de donner aux enfants de la région nord-Pas de Calais les moyens de créer un "espace nature" sur un terrain abandonné, dégradé de leur commune. L'équipe pédagogique Chico Mendès intervient auprès des classes qui ont élaboré un projet proposant des pédagogies actives, principalement de terrain, et mettant des outils à disposition des élèves et des enseignants ; fiches techniques et pédagogiques, guides pratiques d'aménagement, un dossier constitué de fiches à remplir par l'élève, et les anim'malles... Possibilité d'associer le projet avec l'opération 1000 défis pour ma planète. Contact Eric Dubois 03 20 86 10 96.
La science en fête : Dispositif mis en place en 1992 par le Ministère de la Recherche, permettant une mise en valeur auprès du grand public de tout projet à caractère scientifique et technique avec des jeunes, mais aussi et surtout visant les chercheurs en les incitant à montrer ce qu'ils font. Chaque année est organisée durant 3 jours à Paris une exposition nationale présentant les projets avec force médias à l'appui. Contact : Mireille GERY, Ministère de la Recherche. 16.1.46.34.36.21, ainsi que les DRRT.
La science buissonnière : . C'est un label national décerné par le CIRASTI a des projets scientifiques réalisés par des jeunes. L'obtention du label permet de bénéficier d'une aide technique de la part du CIRASTI. Cette opération est une bonne possibilité de poursuivre la valorisation des actions au sein d'une exposcience régionale.
1000 défis pour ma planète. Il s'agit d'une opération interministérielle (Environnement, Education Nationale, Agriculture, Jeunesse & Sports) qui aide les projets de sensibilisation des jeunes (au sens large : maternelle à 21 ans) à la nécessité de protéger et gérer l'environnement, en favorisant la réalisation d'actions concrètes. Cette opération s'adresse aux projets scolaires, associatifs et individuels. L'action s'inscrit dans une démarche pédagogique. Chaque projet doit être mené avec l'intervention de partenaires extérieurs, dont notamment un "parrain technique" qui garantit la rigueur scientifique et dont l'organisme support apporte une partie des financements.

Les projets sont sélectionnés régionalement. Après leur réalisation, ils sont présentés dans les régions en juin lors des journées de l'environnement, puis à Paris, lors d'une grande fête médiatique (en 93 seulement).

Cette opération a constitué jusqu'à aujourd'hui un cadre privilégié et très dynamisant pour les projets, qui ont été tellement nombreux et de bonne qualité lors de la dernière promotion que la sélection s'est avérée un vrai casse-tête ! Seul petit problème : les financements arrivent largement après la fin du projet dans la plupart des cas, il est donc nécessaire de faire une avance de trésorerie. Renseignements : DIREN de votre région.
Les Exposciences sont une manifestation consistant en un rassemblement, durant 3 à 4 jours, de jeunes qui ont développé des projets scientifiques (entre autre d'environnement) et qui les présentent en expliquant aux visiteurs les résultats de leurs travaux. Les Exposciences sont donc un lieu d'échange, de rencontre... des colloques, des rencontres avec des scientifiques permettent encore d'enrichir la réflexion, d'ouvrir le débat sur la place de la science dans la vie quotidienne. Certains projets peuvent être primés (diverses catégories) et récompensés par une dotation (de 100 à 10000 francs). Il existe des Exposciences locales, départementales, régionales et internationales. En France, les Exposciences sont organisées par le CIRASTI, au niveau international par le MILSET (consultez l'index).
Les Emplois Verts : Ce dispositif d'aide aux emplois liés à l'environnement, dans le cadre des politiques d'insertion (CES...), est piloté par le Ministère de l'Environnement (par l'intermédiaire des DIREN) et les régions. Il concerne également les activités d'éducation et d'animation. Cela peut permettre de financer un poste d'encadrement, du matériel, et de la formation pour les personnes recrutées sous contrat Emploi Solidarité.

Dispositifs scolaires :

PAE. Le Projet d'Action Educative est un dispositif très intéressant, maintenant très souvent utilisé par les enseignants pour la réalisation de projets pédagogiques en milieu scolaire, notamment en matière d'éducation à l'environnement. Il peut apporter un soutien technique, financier et administratif à une action. Renseignements : votre rectorat.
Passion Recherche est un dispositif proposé conjointement par le CNRS et le Ministère de l'Education Nationale (direction des lycées et des collèges) visant à organiser la rencontre et le dialogue entre les jeunes, les chercheurs et les enseignants afin de faire pénétrer la science dans la culture. Dans ce cadre, ce dispositif permet à une classe avec son enseignant de monter un projet à caractère scientifique - faisant partie du programme ou non - et de se faire aider pour sa réalisation par un ou plusieurs chercheurs. Le projet doit obligatoirement prendre place dans le projet d'école ou d'établissement, et peut ensuite s'inscrire dans le cadre d'un PAE, ou d'un atelier de culture scientifique et technique... Pour plus de renseignements : CNRS, mission de la communication et de l'information scientifique et technique.
Atelier Scientifique et Technique : Ce dispositif à destination des collèges et lycées consiste en un temps banalisé de 3 heures par semaine avec un ou plusieurs professeurs responsables (payés en heures supplémentaires par l'Education Nationale) avec l'intervention de chercheurs, médiateurs scientifiques et techniques (rémunérés par le Ministère de la Recherche). Une aide financière directe de 5000 à 10000 francs peut également être allouée pour l'achat de matériel, de documentation, pour couvrir les frais de transport... Les ateliers mettent en avant la notion de projet, et sont fondés sur le volontariat des élèves. Renseignements supplémentaires :Bulletin Officiel du 6 avril 1995. Contact : MAAC dans les rectorats....
Atelier paysage : Il s'agit d'un des volets des Ateliers de Pratiques Artistiques. Existe en collèges et lycées. Renseignements supplémentaires : Bulletin Officiel n°22 du 28 mai 1992. Contact : MAAC dans les rectorats.
Une école, un arboretum : Opération favorisant et valorisant les actions de plantation d'arbres, de protection d'arbres... en milieu scolaire. Possibilités d'aides techniques et financières. Piloté par la fondation Yves Rocher, en liaison avec l'opération "A l'école de la forêt".
A l'école de la forêt : "Lancée en 1990 par le Ministère de l'Agriculture et de la Forêt, en étroite collaboration avec le Ministère de l'Education Nationale, cette opération vise à faire connaître la forêt aux enfants dans son charme particulier, sa richesse écologique et culturelle, ainsi que l'ensemble de ses utilisations économiques et sociales de manière à leur apprendre à la comprendre, à la respecter, et finalement à l'aimer". Par la diversité des approches qu'elle permet, cette opération est bien en phase avec l'éducation à l'environnement : approche de la complexité, projets interdisciplinaires, méthodologie de recherche-action, réflexions sur l'avenir...

Plusieurs types d'aides peuvent être apportés : technique (prêt de matériel), pédagogique (mise à disposition d'un garde-forestier pour des sorties, prêt d'ouvrages, don de brochures pédagogiques...) ou financière. Chaque année, un correspondant départemental fait la synthèse des projets de son département. Un groupe de pilotage national assure l'animation et la coordination à ce niveau. Contact : 1 correspondant "Education Nationale" par région (contacter votre rectorat), un par département (contacter votre Inspection Académique) et un contact forestier (à la DRAF ou l'ONF selon les régions).
Les Classes d'Environnement : L'un des dispositifs les plus opérationnels (et les plus utilisés) pour faire de l'éducation à l'environnement avec une classe. Il mérite amplement un chapitre à lui seul : voir "Les séjours transplanté", page 258. Ce chapitre vous apportera également des précisions sur d'autres dispositifs de même type.

Les dispositifs Européens :
On constate ces dernières années une floraison de dispositifs européens qui sont souvent basés sur un thème, ou une pratique précise, et oeuvrent à mettre en contact des partenaires par delà les frontières, souvent par le biais d'échanges, de rencontres, voire de réseaux télématiques...

Jeunes reporters pour l'environnement : Facette française d'un dispositif international mis en place en 1994 par la FEEE (Fondation pour l'Education à l'Environnement en Europe), adressé aux élèves du secondaire (14 à 20 ans), dont le but est d'inciter les jeunes à effectuer un travail de journalisme autour de sujets d'environnement. Les projets doivent être présentés par les écoles, sous la responsabilité d'un professeur coordinateur. Chaque projet est structuré en deux parties : une phase d'investigation préalable, et une phase de mission sur le terrain.

Les élèves et écoles font partie d'un réseau européen permettant l'échange de connaissances par delà les frontières (utilisation du "E-mail"). Les meilleurs travaux sont publiés dans la revue "Bleu, blanc, vert" de la FEEE. Contact : FEEE.
Campus européen de l'environnement : Ces manifestations sont organisées sous l'égide et avec l'aide de la Commission des communautés européennes (Direction Générale de l'Environnement) par les autorités territoriales de plusieurs régions en Europe. Ils s'adressent aux étudiants dans les disciplines liées à l'environnement. Ceux-ci sont accueillis durant une quinzaine de jours à un mois, intégrés à une équipe pluridisciplinaire encadrée par des universitaires. Ils participent à des projets locaux liés à l'environnement, comme le programme environnement des quartiers dégradés d'Anvers, l'élaboration d'un plan local de mise en valeur des paysages dans une région locale au Portugal... Les campus sont gratuits, entièrement pris en charge par les organisateurs.

Ces campus semblent constituer une stratégie d'éducation à l'environnement remarquablement efficace, touchant un très grand nombre de citoyens par le biais des contacts entre étudiants et populations locales. Ils permettent par la même occasion un rapprochement entre cultures et couches sociales diversifiées. Contact : "Campus européen pour l'environnement".
Allons planter l'Europe : Dispositif permettant aux tout jeunes élèves de planter un arbre, de suivre son développement pendant 5 ans ou plus, et autour de cet événement d'étudier la nature dans une acceptation plus large. L'opération propose du matériel éducatif d'accompagnement qui évolue avec le passage des enfants dans les classes supérieures. Contact : FEEE.
Eco-écoles est une opération européenne, créée en 1994 et coordonnée en France par la Ligue de l'enseignement (Denis LE BIODA) et la FEEE (Thomas JOLY). Il s'agit d'un label décerné aux écoles primaires et aux municipalités qui agissent ensemble pour l'environnement dans leur commune, sur la base de projets concrets : amélioration de l'aménagement des bâtiments scolaires, mise en valeur du patrimoine local, dynamisation des espaces verts... Le partenariat est fortement encouragé pour la mise en oeuvre de ces plans d'action (habitants, entreprises locales, associations...). Une aide financière peut éventuellement être obtenue.

Le label s'obtient sur candidature conjointe école/mairie. Les lauréats participent ensuite à une opération européenne pour un cycle d'au moins trois ans, et s'engagent à réaliser des actions significatives : travailler sur des thèmes fédérateurs européens (l'eau, les déchets, l'énergie), établir des liens actifs avec d'autres communes ou d'autres écoles de la planète, notamment dans les pays où les besoins sont les plus grands.

Renseignements : Ligue de l'enseignement, ou FEEE.

Les dispositifs mondiaux :
Dispositif mondial ne signifie par toujours inaccessible, ou réservé aux "grosses pointures". Un certain nombre de ces dispositifs sont en effet très orientés "terrain", très concrets et ouverts à de tout petits groupes, voire à des projets individuels.

Journée mondiale de l'ONU : Chaque année l'ONU choisit un thème, mène et favorise des actions concrètes ou médiatiques le concernant. Thèmes à caractère humaniste, environnemental, social...
ENSI (ou "Action de l'Ecole en Faveur de l'Environnement") :
Très intéressante opération mise en place par l'OCDE - CERI et concernant aujourd'hui une vingtaine de pays. Ses objectifs sont les suivants :
- Sensibiliser et responsabiliser vis à vis de l'environnement, de ses problématiques, de sa gestion
- Promouvoir les "qualités dynamiques" des individus, telles que l'initiative, l'engagement personnel, la prise de responsabilité, l'autonomie...
Pour approcher ces objectifs, l'opération ENSI pose en principe opérationnel l'interdisciplinarité, c'est pourquoi tous les projets concernés se doivent d'expérimenter et de valoriser des procédures interdisciplinaires dans le traitement de thématiques environnementales.

Dans ce cadre, de très nombreux projets sont donc montés et réalisés dans des écoles de différents niveaux. Pour Peter Posch, membre du comité directeur du CERI, les points forts de ces projets résident dans la diversité de conceptions de l'environnement qu'elle implique. En effet, les élèves devraient :
- vivre l'environnement comme une expérience personnelle
- voir dans l'environnement un thème d'apprentissage et de recherche interdisciplinaires
- faire de l'environnement le cadre d'une activité sociale importante
- relever le défi que pose l'environnement en mobilisant son esprit d'initiative, son autonomie et son sens des responsabilités.
Autour de ce dispositif s'est constitué en France le réseau "Inter-environnement" qui tente de mettre en oeuvre à titre expérimental des actions de "recherche-action" avec détermination précise d'objectifs et évaluation. Publie le magazine "Inter-environnement". Renseignements complémentaires : CERI
Demain l'eau, le monde : Opération mise en place par les associations de développement, sur laquelle nous manquons encore de renseignements.
Clean-up the World, ou "Nettoyez le monde" : Dispositif mondial (piloté par un organisme australien) favorisant et valorisant les opérations de nettoyage de sites dans plus de 100 pays. Tous les ans en septembre ou octobre. Correspondant en France : JPN. Un numéro vert spécial pour cette opération : 05.24.93.20.
Caretakers for environment : Dispositif permettant à des classes, accompagnées de leurs enseignants, de réaliser des projets internationaux sur l'environnement. Organise chaque année une conférence internationale d'éducation à l'environnement.
Le Global Learning and Observation to the Benefit of the Environment : Le Programme GLOBE est un programme mondial d'enseignement fondé sur l'observation et la collecte de données d'environnement, s'appuyant essentiellement sur les enseignants, élèves et scientifiques. Il souhaite entraîner une étroite collaboration entre partenaires publics et privés, mais aussi entre élèves de nombreux pays. Le principe est simple : le GLOBE offre aux participants les moyens techniques et pédagogiques pour mener leurs investigations sur une zone prédéterminée, et met en place un dispositif de communication mondial sur Internet pour la centralisation en temps réel et la communication.
Le monde reste à faire : Cette campagne est mise en place par l'UNESCO, dans le cadre du programme Planet Society. Cette opération vise à mobiliser les enfants et les jeunes âgés de 6 à 15 ans en milieu scolaire formel et non formel, afin de faire naître des " Nouveaux Projets de Vie ", actions concrètes de prise en charge de l'environnement naturel et culturel de la communauté locale. Les projets impliqués dans ce programme reçoivent des outils pédagogiques destinés à accompagner élèves et enseignants dans les différentes étapes qui mènent la classe à la réalisation d'un Nouveau Projet de Vie et aux développements et échanges qui peuvent s'ensuivre (un guide pédagogique pour l'enseignant, une affiche pour la classe, une vidéo visualisant des exemples de Nouveaux Projets de Vie initiés dans le monde, des jeux éducatifs...). 35 pays de toutesles régions du monde se sont investis dans ce programme depuis l'année scolaire 94/95. Contact : Planet Society.