L'exposition en tant qu'outil pédagogique. de conception plus élaborée, souvent en trois dimensions, elle a pour but d'amener le public ciblé à une démarche active : cheminement jeu de questions/réponses, petites expérimentations avec des mécanismes à mettre en oeuvre, etc... Une exposition de ce type est généralement semi-temporaire.

L'exposition est bien sûr également l'outil privilégié des musées, écomusées, muséum d'histoire naturelle, maisons de la nature, maisons des parcs naturels régionaux ou nationaux. Toutes ces possibilités apportent à l'éducateur des occasions d'approfondir une thématique. Il est toutefois intéressant de coupler l'exposition avec une démarche d'animation, car il n'est pas toujours facile de marquer très fortement les esprits au travers d'une exposition visitée en "libre service". Une démarche souvent employée : l'éducateur prépare son public avant la visite d'une exposition en lui demandant de trouver la réponse à un certain nombre de questions, qui peuvent elles-mêmes avoir émergé d'une phase antérieure de l'animation.

D'une manière générale le porteur de projet pourra se procurer des expositions - en prêt ou en location - dans les mêmes lieux que les documents écrits.