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Le concours international de jouets fabriqués à partir de matériaux récupérés
De la montagne à la mer: Un voyage au coeur de l'écocivisme
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d'outils pédagogiques de l' Ifrée Poitou-Charentes
Ecocitoyenneté, l'homme dans le village, l'homme dans la ville, Actes du Stage du Plan National de Formation de l'Education Nationale, décembre 1996, 79 p. L'éducation à l'environnement dans les programmes scolaires. L'approche systémique appliquée à l'environnement. Les lettres d'information trimestrielle (abonnement gratuit sur simple demande) |
Or si l'on revient à l'utilité première de l'outil, c'est d'être un intermédiaire, un médiateur entre l'homme et une matière. A la fois il est prolongement de la main, du corps, de la pensée qui va travailler sur l'environnement, à la fois il est protecteur de la force de l'environnement qui pourrait déstabiliser la personne. Mais dans tous les cas, il amplifie les possibilités d'échanges.
Il a eu 3 répercussions, 3 types d'influence sur l'évolution des hommes :
il a eu un grand rôle socialisateur, puisqu'une fois créé et accepté, il est multiplié et rassemble autour de lui divers partenaires ;
il a concentré le lien de l'homme avec le monde; l'outil est rempli d'affectif, de symbole, de désir de participation à la vie.
L'outil n'est donc pas un objet dénué de sens qui existerait en soi pour la seule raison d'être !
La mission au sein de l'Education à l'Environnement est :
| d'une part, de garder à la conscience ce vecteur de sens qu'est l'outil, et de pointer du doigt l'orientation qu'on veut lui donner ; |
| d'autre part que ce rôle d'échange qui lui est inhérent doit se développer dans les deux sens, de la personne vers l'environnement et de l'environnement vers la personne; c'est à dire qu'il ne doit pas être qu'un objet de maîtrise, mais aussi un objet de compréhension, de partenariat, d'écoute. |
Enfin, les outils du menuisier ne l'ont jamais empêché de carresser aussi son bois avec la main, et de l'écouter travailler. Il doit en aller de même pour les outils de l'éducation à l'environnement, ils ne doivent pas nous empêcher d'écouter respirer la terre, la terre matière et la terre des hommes !Dominique COTTEREAU Forum d'Ecole et Nature - 16 mars 1996
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Le concours international de jouets fabriqués à partir de matériaux récupérés |
Le CLUB 2/3, organisme d'éducation et de coopération internationale, organise la huitième édition de son Concours international de jouets fabriqués à partir de matériaux récupérés. Les jeunes du Népal, des Philippines, du Burkina Faso, du Cameroun, du Sénégal, de la Bolivie, du Pérou, du Salvador, de Haïti, du Canada et bien d'autres pays sont invités à retrousser leurs manches et à fouiller leurs vidanges pour réaliser DÉCHETS D'OEUVRE.
Depuis sa création, plus de 50 000 jeunes ont participé au concours, et des milliers de jouets sont parvenus au CLUB 2/3 d'un peu partout à travers le monde. Motocyclettes, avions, guitares, fabriqués à partir de boîtes de lait concentré, de cannettes de boisson gazeuse, de boîtes de conserve de hareng... tous plus originaux et ingénieux les uns que les autres. Les jouets confectionnés par les jeunes à partir de matériaux récupérés n'ont pas fini de nous épater!
Sous le thème « La planète est en jeu: à nous tous de jouer! », le concours de jouets sensibilise les jeunes à la nécessaire solidarité des peuples dans la lutte pour un environnement sain. En fabriquant un jouet à partir de déchets, les jeunes sont amenés à réfléchir et à promouvoir les 6R: Réduire la consommation, Réutiliser les biens, Recycler, Réévaluer nos systèmes de valeurs, Restructurer nos systèmes économiques, Redistribuer les ressources mondiales.
Initié par un agent d'éducation du CLUB 2/3 fasciné par l'ingéniosité des jouets fabriqués par les enfants du tiers monde, le concours est rapidement devenu un excellent outil d'éducation. En plus de promouvoir la protection de l'environnement, ce concours international valorise la créativité des jeunes et transmet une image plus réaliste et positive des peuples du Sud. Les jouets, en provenance des pays qu'on dit défavorisés, démontrent l'expertise des habitants de ces pays dans le domaine de la récupération. L'ingéniosité et la débrouillardise dont font preuve les jeunes du Sud dans la fabrication de leurs jouets sont exemplaires et les jeunes d'ici s'en inspirent brillamment.
La diversité des matériaux utilisés pour la confection des jouets permet également de prendre conscience des interdépendances entre les pays du Sud et ceux du Nord.
Le jouet, thème universel, se révèle un élément rassembleur pour créer des ponts entre les jeunes du monde entier et ainsi leur permettre d'établir un dialogue sur les questions qui les préoccupent. Au Québec, l'activité est ouverte à toutes les institutions scolaires de niveau primaire et secondaire ainsi qu'aux regroupements de jeunes. Il y a 3 catégories de participants: 6 à 9 ans, 10 à 12 ans et 13 à 19 ans. Les jouets fabriqués en groupe sont favorisés puisque le travail d'équipe et la coopération sont des éléments essentiels au développement. Les jouets militaires, eux, sont éliminés car la paix et la solidarité sont deux credos du CLUB 2/3.
Les noms des lauréats seront dévoilés en avril prochain, au Biodôme de Montréal.
