Construire l'Animation

Les choix initiaux :
Le contenu Pédagogique
Monter un projet en milieu scolaire

Le terme d'animation doit ici être accepté dans son sens le plus large de "prestation éducative". Malgré son titre, ce chapitre s'adresse donc aussi bien à l'animateur qu'à l'enseignant. Pour ce dernier, il s'agit par contre de mettre au point un type de temps légèrement différent de ce qu'il pratique habituellement dans le cours normal de sa classe, puisque se rapprochant d'une pratique d'animateur.

La construction de l'animation est l'étape qui consiste à répondre précisément aux traditionnelles questions suivantes : quoi, pour qui, où, quand, durant combien de temps, comment ?

Les sections qui suivent ne prétendent pas aller au fonds des choses mais font un inventaire de tout ce à quoi il faut penser et renvoient ensuite sur d'autres parties de cet ouvrage, ou vers des références permettant d'approfondir. A vous de jouer !