Le Projet d'Action Educative

Créés par la note de service du 24 août 1981 pour succéder aux "projets d'activités éducatives et culturelles" (PACTE), les projets d'action éducative visent à faire pratiquer aux élèves du premier et second degré des activités interdisciplinaires en liaison avec la "communauté" éducative locale (parents, collectivités locales, associations...) en mettant en oeuvre une démarche de projet, et en prenant appui sur les compétences spécifiques d'intervenants extérieurs (circulaire 26-06-89).

Les PAE constituent probablement dans le second degré la structure pédagogique la plus favorable pour pratiquer l'éducation à l'environnement : en 1989, 10% des 14000 PAE nationaux ont été consacrés à l'environnement !

Le PAE s'intègre maintenant dans le volet culturel des projets d'établissements ou d'école.

En primaire, on constate que les PAE sont souvent mis en oeuvre sous la forme de modules court (deux heures, une demi journée) étalés sur l'année. Toutefois l'instituteur est seul maître de son organisation et peut parfaitement s'organiser autrement..

En secondaire, ils peuvent se répartir entre les différentes disciplines concernées.

Quelques exemples de PAE :
Exemples tirés de "L'environnement au collège et au lycée 1993-1994"

L'esprit du loup :
Les jeunes d'une classe de troisième du nord, sensibilisés aux désastres écologiques issus de l'action de l'homme, ont décidé de choisir le loup, animal symbolique, éliminé par la peur et l'incompréhension, et de le réhabiliter dans nos contrées et nos esprits. Pour cela ils ont réalisé une enquête, fait des recherches historiques et travaillé dans de nombreuses directions : contes et légendes, expressions françaises, exposition, production d'une vidéo, voyage d'étude au parc du Gévaudan, participation à de multiples manifestations, festivités, colloques, forums d'Association. Le projet s'est déroulé sur 2 ans à raison de 2 heures par semaines.

L'eau et les Déchets :
Ce PAE s'est déroulé pour une classe de 5ème, en Meurthe-et-Moselle sur une année scolaire, à raison d'une heure par semaine. Il s'était donné pour objectif la réalisation d'une vidéo de sensibilisation des jeunes et adultes à la pollution de l'eau liée aux Déchets. Pour cela, les élèves ont réalisé une enquête, analysés les retours de celle-ci, recensé les problèmes locaux et leurs solutions technologiques. Ils ont réalisé une vidéo transversale et des séquences pour le journal vidéo communal sur câble.

Communications animales :
A partir du programme de biologie de 5ème sur la communication animale, les élèves de cette classe de Haute-Garonne ont développé leur sens de l'observation, leurs capacités d'analyse et de mise en oeuvre d'une démarche scientifique à l'aide d'expériences faciles à réaliser. Leur démarche : observations sur le comportement animal sur le terrain et en vidéo, recherche documentaire, réalisation de panneaux, exposition lors d'une journée "La science en fête". Le projet s'est étalé sur 3 mois à raison de 2 heures par semaine.